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心中最美“教室”去哪了?

文字:    編輯:莊順發   發布時間:2017年04月02日   點擊數:

  

羅曼·羅蘭曾說過:“理想失去了,青春之花也便調零了,因為理想是青春的光和熱。”

回首往昔,跌宕起伏的青蔥歲月里,因為學業的各種忙碌,錯了不少愛好與夢想。工作后,更多人為了一個興趣愛好,開始學習,這本身就是一種對生活的熱愛,對自己個人成長的一種嘗試。

就像一位80后說的,“我們無法增加生命的長度,但我們可以充實自己來提升生命的厚度。任何領域里,只要你有學學看的態度,都可以去嘗試追求。”

所以,教育永遠都是熱門行業。

學習空間決定教育氛圍

來自河南平頂山的IT工作者小鄭說,工作后,他要完成兒時的一個夢想——學音樂。但這個業余求學之路,卻不如他想象中順利。

小鄭去了一家賣吉他的琴行,可以免費教授課程。但琴行距離家要十站地的距離。

“霧霾天來回跑,精力實在不夠”,小鄭無奈轉戰到住所附近學習,并在網上報名了一個“一對一”學習班,到老師家里去學習。

但老師的住所也并不寬敞,用小鄭的話說,叫“進屋就上炕”,因為老師是合租的房子,所以學習空間只能在臥室里。

其實,興趣教育能幫助人們點燃學習的興致,讓業余生活變得更加豐富多彩。同時,興趣教育學到的知識技能對于自身能力的提高和人脈關系的改善也是極其有益的。

但目前市場,無法滿足客戶此類需求。美術老師劉女士預計做訪問學者,學習英語是一項興趣,當然惡補英語成為她目前的首要任務。劉女士本希望通過技能交換的途徑去解決學習的問題。但事與愿違,在網上掛了半個月也沒找到合適的交換對象。

無奈之下,她就近選擇培訓班,卻發現附近的培訓班多隱藏在一些公寓內,學習環境臟亂差,極大的影響了學習心情,也影響了學習效率。

“不能讓孩子輸在起跑線上!”當下,許多80后家長從孩子出生甚至懷孕起便開始關注寶寶的教育問題。圍繞著父母的需求,各類早教機構如雨后春筍般涌現。其實,早教機構的教師資質五花八門。有業內人士說,由于國內尚無早教專業,所以招聘時并不限定專業。

如何讓學習事半功倍

給寶寶找教育機構的張女士說,接受早教不是為了立竿見影的效果,只要能對孩子成長有些幫助。上早教班總沒有壞處。培訓機構的老師相對耐心,比家長教得好,而且上過早教課的孩子上幼兒園適應性會更強。

張女士說,相比師資,她更為關注的是教學配套環境。“新裝修的房子,我真怕有甲醛會傷到孩子。”

張女士的擔心不無道理。對于早教場地來說,細分會更加嚴格。早教場地硬件環境采用標準化的配置和管理,從設計到施工均有專業團隊負責。所有裝修材料都經過嚴格的安全檢測,并且在裝修后由專家進行環境檢測,確保合格后才能投入使用,充分保障孩子的安全。另外還要注重營造安全環保、舒適溫馨的教學環境,精心的色彩搭配、富有童趣的環創,給寶寶帶來家庭式的成長氛圍,適合寶寶的階段性的發展需要。

將整個教育產業拆開來看,可按年齡分為幼兒教育(0-6歲)、K12教育(6-18歲)和大學教育,除此之外,還有外語教育、職業教育、企業教育、興趣教育、出國留學、考研/國考、考試服務等領域。

調查數據顯示,在授課方式方面,面授最受用戶青睞,所占比例達到38.43%。一個最為基本的觀點是,一個好的學習環境可以使身心愉悅,讓學習事半功倍。所以,為學生創設一個和諧、優美、愉快的學習環境和氣氛,使枯燥的知識以整體美呈現在學生面前,從而提高學生學習效率,在教學中尤為重要。(中國網)  

  


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